在學習活動中生成獨立思想意識、創新意識

教育練管道的設定基於我們對教育終極目標的理解，傳統的以鞏固識記知性內容的訓練管道，目的在於產生具有資格的個體，而內湖新的教育訓練管道則立足於產生有覺悟性的，具有獨立精神和獨立人格品質的個體，將學習的主動權由權威意義上的教師手中交移到教育對象的手中，以使教育對象在自由快樂的學習活動中逐步生成獨立思想意識、創新意識，生成構建、組織、行動諸能力，並由此建立良性的教育訓練機制。